Donner un nouveau souffle à nos écoles : les leçons de la pandémie sur la qualité de l'air intérieur

La pandémie de COVID-19 a perturbé le fonctionnement des écoles à l'échelle nationale et a mis l'importance de la qualité de l'air intérieur au centre des discussions sur la santé publique. Au départ, l'accent était principalement mis sur la désinfection des surfaces et l'hygiène personnelle, car la transmission d'agents pathogènes par contamination croisée des surfaces constituait une préoccupation commune.

Cependant, alors que la pandémie se poursuivait, des spécialistes de la lutte contre les infections, des ingénieurs en santé environnementale intérieure et des épidémiologistes ont commencé à chercher des moyens de mieux comprendre la propagation des virus. Ils ont réalisé que la qualité de l'air intérieur et la ventilation joue un rôle essentiel dans la réduction de la transmission des agents pathogènes des aérosols. Un changement de paradigme s'est produit au fur et à mesure de l'évolution de la pandémie, attirant notre attention sur une menace plus insidieuse et moins visible : les particules en suspension dans l'air.

Le récent Segment « 60 minutes », « L'air que nous respirons », a mis en lumière les avancées et les défis liés à l'amélioration de la qualité de l'air intérieur, en particulier dans les écoles. Les solutions et les recherches mises en avant dans ce domaine soulignent l'urgence et la nécessité d'agir, ouvrant la voie à une exploration plus approfondie des raisons et de la manière dont nous devons donner la priorité à la qualité de l'air pour protéger nos communautés.

Source : chaîne YouTube de 60 Minutes, « Les systèmes d'air intérieur sont essentiels pour freiner la propagation des virus, affirment des chercheurs sur les aérosols ».

L'objectif initial de la désinfection pendant la pandémie de COVID-19

Dans la lutte contre le nouveau coronavirus, le monde s'est d'abord armé de lingettes antibactériennes, de savons et désinfectants. Le bruit des surfaces nettoyées est devenu la percussion de notre vie quotidienne alors que nous nous concentrions sur le nettoyage des surfaces, la garantie de la sécurité alimentaire et le renforcement rigoureux pratiques d'hygiène des mains.

Les districts scolaires de la maternelle à la 12e année ont suivi cette approche, ériger des écrans et des barrières en plastique dans l'espoir de constituer un blocus physique contre ce virus furtif. Ces mesures ont été mises en œuvre avec diligence dans les écoles du pays, qui sont devenues des forteresses tentant de tenir la ligne face à un ennemi invisible.

La principale préoccupation : les particules en suspension dans l'air

Cependant, notre compréhension de la transmission de la COVID-19 s'est radicalement transformée à mesure que de nouvelles recherches sont apparues. Une révélation révolutionnaire a été la démonstration flagrante de la transmission aéroportée parmi un chœur d'église, où le virus s'est propagé sans effort entre les chanteurs, sans être entravé par la distance ou par des barrières plastiques.

De même, un Étude italienne a fourni des preuves irréfutables qu'une ventilation adéquate réduit considérablement le risque d'infection, soulignant le rôle vital de la circulation de l'air dans l'atténuation des maladies. Ces études ont brossé un tableau clair : sans ventilation adéquate, l'air des écoles pourrait devenir un vecteur silencieux d'agents pathogènes.

Pourtant, de nombreux Les écoles américaines sont aux prises avec des infrastructures vieillissantes, des systèmes CVC inadéquats et des budgets restreints ont été constatés à la traîne, les taux de renouvellement de l'air étant inférieurs aux niveaux recommandés, contribuant à plusieurs épidémies évitables et soulignant la besoin d'améliorations urgentes dans la gestion de la qualité de l'air intérieur.

L'avenir de la santé des étudiants passe par le renforcement de la santé

L'impératif d'un environnement intérieur sain va bien au-delà de la pandémie. Avec les Américains, en particulier les enfants d'âge scolaire, passer une partie importante de leur temps à l'intérieur, la qualité de l'air qu'ils respirent est primordiale. La pandémie de COVID-19 a été un signal d'alarme, mettant en lumière le rôle crucial du renforcement de la santé dans la prévention des maladies et le bien-être des élèves.

À l'avenir, les écoles doivent adopter des stratégies telles que la purification de l'air en temps réel surveillance de la qualité de l'air, une ventilation efficace et filtration avancée. Ces interventions, associées à des pratiques énergétiques durables, peuvent établir un nouvelle norme pour la qualité de l'environnement intérieur. L'avenir de l'infrastructure de santé éducative ne consiste pas seulement à relever les défis actuels, mais également à investir dans des solutions proactives.

En appliquant les leçons durement apprises de la pandémie, nous pouvons aspirer à créer des espaces éducatifs où l'air est non seulement propre à respirer, mais contribue activement à la santé et à la vitalité des élèves, favoriser les environnements scolaires où l'apprentissage et le bien-être sont inextricablement liés.