Estudio de caso de las escuelas públicas de Tyngsborough, Massachusetts

Durante el inicio de la pandemia, las escuelas públicas de todo el país tuvieron que transformarse para cumplir con los modelos de aprendizaje híbridos. En ciudades de tamaño mediano como Tyngsborough, Massachusetts, el regreso al aprendizaje presencial dependía de garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal. El superintendente de Tynsborough, el Dr. Michael Flanagan, sabía que estos cambios requerirían una investigación exhaustiva para determinar soluciones eficaces de mitigación viral que no impidieran la experiencia de aprendizaje. Tras consultar con el comité de reapertura de escuelas de Tyngsborough, el Dr. Flanagan y su personal trabajaron sin descanso durante el verano para preparar al distrito para un regreso seguro en otoño de 2020. Gracias a la implementación del PPE, a la renovación de los horarios del alumnado y a las rutas de autobús escalonadas, Tyngsborough se preparó rápidamente para un aprendizaje presencial seguro. Sin embargo, a pesar de toda esta preparación, el Dr. Flanagan y su personal consideraron que se necesitaban medidas preventivas adicionales para reducir la posible transmisión viral entre su comunidad. Para el Dr. Flanagan, implementar controles de purificación del aire era la solución más eficaz y asequible para mejorar la estrategia de mitigación viral del distrito.