Estrategias COVID-19 del Departamento de Educación de los Estados Unidos para reabrir de manera segura las escuelas primarias y secundarias

Para reabrir de manera segura durante la pandemia de COVID-19 y maximizar la cantidad de instrucción presencial, las escuelas necesitan recursos suficientes, así como medidas de salud pública estatales y locales sólidas y respetadas. Los estados, los distritos y las escuelas han realizado esfuerzos extraordinarios para apoyar a los estudiantes durante la pandemia. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y el Departamento de Educación (DE) de los Estados Unidos están proporcionando recomendaciones y consideraciones basadas en la evidencia científica más reciente para ayudar a los líderes y educadores de las escuelas y distritos a hacer frente a estos importantes desafíos en constante evolución.

La implementación consistente de estrategias de mitigación durante todas las actividades relacionadas con la escuela es fundamental para reabrir las escuelas y mantenerlas abiertas. Con ese fin, ED está lanzando el Manual COVID-19, que proporciona estrategias para hacerlo y también identifica formas de promover la equidad para las comunidades de color y las personas con discapacidades o enfermedades crónicas que han soportado una carga desproporcionada de enfermedades y resultados graves a causa de la COVID-19. El Manual ED COVID-19 apoyará a la comunidad educativa con directrices de implementación, estrategias y consideraciones para ayudar a reabrir las escuelas de manera segura. El manual se publicará en dos volúmenes.

‍Primer volumen del manual ED COVID-19

Los suplementos del primer volumen La estrategia operativa de los CDC para las escuelas K-12 mediante la mitigación gradual. El manual del Departamento de Educación ofrece ejemplos prácticos y hojas de ruta para brindar a los educadores y al personal las herramientas que necesitan para implementar las prácticas seguras recomendadas por los CDC para el aprendizaje presencial. Los puntos destacados incluyen:

Prácticas de enmascaramiento

El manual proporciona estrategias aplicables para promover el uso universal y correcto de las mascarillas en las escuelas mediante el uso de letreros y anuncios escolares para recordar a los estudiantes y al personal cómo usar las mascarillas. El manual guía a los educadores sobre cómo trabajar con los estudiantes con discapacidades que no pueden usar una máscara o usarla de manera segura, de acuerdo con las pautas de los CDC.

Prácticas de distanciamiento físico

El manual del servicio de urgencias detalla una variedad de formas prácticas en las que los educadores y las escuelas pueden practicar el distanciamiento físico para mitigar la propagación de la COVID-19, que incluyen:

• Agrupar a los estudiantes en un grupo que permanezca todo el día juntos con su profesor principal (y un ayudante o profesor estudiante que esté presente), incluso durante el almuerzo y el recreo.
• Uso de cafeterías y auditorios para las clases.
• Escalonar el uso de los espacios comunes y reconfigurar los horarios de las campanas para minimizar el tráfico peatonal.
• Para el transporte escolar, sentar a un estudiante por fila y asignar a cada pasajero del autobús un asiento designado que sea el mismo todos los días.

Hoja de ruta para la participación de los interesados

Una estrategia exitosa de reapertura escolar requiere la participación de toda la comunidad escolar para promover acciones que conduzcan a un entorno de aprendizaje seguro para todos los educadores, el personal y los estudiantes. El manual del Departamento de Educación establece una hoja de ruta para determinar quiénes deberían sentarse a la mesa y sugiere formas en las que los líderes escolares y los educadores pueden llevar a cabo actividades de divulgación individuales y utilizar encuestas y ayuntamientos virtuales para involucrar a la comunidad en la reapertura de las escuelas.

Segundo volumen del manual ED COVID-19

El segundo volumen del Manual de educación sobre la COVID-19, que se publicará en las próximas semanas, proporcionará estrategias específicas para abordar la extraordinaria perturbación creada por la COVID-19 para los estudiantes, los educadores y los padres, especialmente para los estudiantes y las comunidades históricamente desatendidas que, según los datos preliminares, fueron las más afectadas por la pandemia. Estas estrategias se adaptarán en torno a los siguientes temas:

1. Satisfacer las necesidades sociales, emocionales, de salud mental y académicas de los estudiantes.
2. Apoyar el bienestar de los educadores y del personal escolar.
3. Abordar el tiempo de instrucción perdido para los estudiantes.
4. Estabilizar una fuerza laboral educativa diversa y calificada.
5. Garantizar el acceso equitativo a la banda ancha y a los dispositivos necesarios para participar en el aprendizaje remoto.
6. Apoyar el uso efectivo de la tecnología para el aprendizaje presencial y los cambios periódicos hacia el aprendizaje remoto.
7. Proporcionar nutrición escolar, independientemente del entorno educativo.
8. Proporcionar a todos los estudiantes acceso a un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo.
9. Ampliar el tiempo de aprendizaje.
10. Abordar las desigualdades de recursos para brindar a todos los estudiantes las oportunidades educativas que necesitan para tener éxito, incluido el acceso a una educación integral (que incluye cursos avanzados, música y artes), educadores de calidad y servicios integrados de apoyo estudiantil.
11. Usar datos para informar a los estudiantes, padres y educadores sobre el progreso y las áreas que requieren apoyo adicional.

Para obtener recursos adicionales para reabrir, haga clic a continuación para encontrar más orientación y consejos para operaciones seguras:

Volumen 1: Estrategias para la reapertura segura de las escuelas primarias y secundarias

Kit de herramientas de mitigación de la COVID-19 para escuelas primarias y secundarias

La estrategia operativa de los CDC para las escuelas K-12 mediante la mitigación gradual

Pautas de los CDC sobre ventilación en escuelas y programas de cuidado infantil

Indicadores de los CDC para la toma de decisiones dinámicas en las escuelas K-12